أعلنت مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث منتصف العام الجاري عن جائزة مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث، دورة 2024م – فئة الأبحاث التربوية. وعلى الأثر، تمَّ تشكيل لجنة علمية لإعادة مراجعة الأبحاث التربوية المنشورة في المجلة خلال عام 2024م، وذلك برئاسة د. عفاف جبريل (الأردن)، وعضوية كل من: أ.د. سماح بلعيد (الجزائر)، د. مروة الأضم (فلسطين)، د. عبدالقادر التايري (المغرب)، د. جميلة غراب (اليمن)، د. كريمة مبدوعة (الجزائر)، أ. رزان السعافين (فلسطين)، وبإشراف عام د. أحمد فايق دلول (رئيس تحرير مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث ورئيس مجلس إدارة مركز ابن العربي للثقافة والنشر من فلسطين).
قامت اللجنة بمراجعة 41 بحثًا محكّمًا ومنشورًا في أعدادها خلال العام، وتمَّ تصنيفها إلى أبحاث ميدانية وأخرى نظرية، وتم تقييمها وفق العديد من المعايير العلمية مثل: نسبة التشابهات والاقتباسات قبل النشر، حداثة الموضوع، درجة قوة صياغة العنوان، درجة قوة الملخص العربي والإنجليزي، وضوح المقدمة واشتمالها على عناصر العنوان، وضوح المشكلة البحثية وتساؤلاتها، أهداف البحث ومدى تحققها في المتن، أهمية البحث، حدود البحث، الدراسات السابقة ومدى حداثتها وعلاقتها بالموضوع، الإطار المفاهيمي ومدى تركيزه على الموضوع البحثي، الإطار التحليلي (للأبحاث الميدانية) ومدى إجابته عن التساؤلات وعلاقته بالفرضيات، النتائج والتوصيات، المراجع وتنوعها وحداثتها، فضلا عن سلامة اللغة وقدرة الباحث على استخدام ألفاظ ومصطلحات علمية سهلة الفهم.
تم تصنيف الأبحاث إلى ميدانية ونظرية، أما الأبحاث الميدانية فتمَّ اختيار 2 منها، وهما:
- المرتبة الأولى كانت للبحث المعنون ب: (فاعلية تطبيق الذكاء الاصطناعي في تعزيز التعليم وتحدياته وفق آراء معلمات الحلقة الأولى بسلطنة عمان)، مجلد 4، عدد 8، سبتمبر 2024م، للباحثتين: د. كوثر العبيدانية & أ. إيمان الشنفري، من سلطنة عمان.
- المرتبة الثانية كانت للبحث المعنون ب: (أثر عرض الكائنات المولدة بواسطة الواقع المعزز (فيديو) في تنمية مهارات تصميم وإدارة مواقع الويب لدى طالبات الصف الأول ثانوي في مادة الحاسب بمدينة الباحة، مجلد 4، عدد 11، ديسمبر 2024م)، للباحثتين: تهاني عائض نوار الغامدي & د. رانية يوسف صدقة سليم، من المملكة العربية السعودية.
أما الأبحاث النظرية فتمَّ اختيار 2 منها، وهما:
- المرتبة الأولى كانت للبحث المعنون ب: (واقع استعمال استراتيجيات الخطاب الصفي وآليات الاستفادة منها في تدريس مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان)، مجلد 4، عدد 9، أكتوبر 2024م، للباحثين: أ. عبدالواحد سالم حسن التركي (من عمان) & أ.د. محمد يوسف مي (من ماليزيا).
- المرتبة الثانية كانت للبحث المعنون ب: (وظائف التربية المعاصرة: الوظيفة المجتمعية للتربية التاريخية نموذجًا)، مجلد 4، عدد 4، مايو 2024م، للباحث المغربي أ. محمد ميلي.
وأشار رئيس تحرير المجلة د. أحمد فايق دلول أنَّ المجلة منحت الباحثين الفائزين بالجائزة شهادة تقدير صادرة عن مركز ابن العربي للثقافة والنشر، وهو المركز المالك للمجلة من فلسطين، وشهادة أخرى بالتعاون مع مؤسسة RUROPUB البريطانية.
ولفت د. دلول أنَّ المجلة قررت نشر الأبحاث الفائزة في كتابٍ جماعيٍ تربويٍ يحمل رقم تسجيل معياري دولي في مطلع العام القادم، كما قررت تكرار نفس الجائزة للعام القادم وإطلاق جائزتين أخريين؛ واحدة في الأبحاث الأدبية والفكرية والأخرى في الأبحاث الفكرية.
وأضاف د. دلول أن المركز و المجلة بصدد إعداد نظام داخلي للجائزة؛ يحدد معايير اختيار الأبحاث وأعضاء اللجان المشاركة في التقييم.
وتقدمت رئيسة لجنة تقييم الأبحاث د. عفاف جبريل بالتهنئة للباحثين الفائزين في الجائزة، وشكرتهم على جهودهم القيمة في تقديم الفكر التقديري والمساهمين المبدعين. كما تقدمت بجزيل الشكر لكل من ساهم في تنظيم هذه الجائزة، من أعضاء اللجنة العلمية وادارة مركز ابن العربي للثقافة والنشر من فلسطين ومجلة ابن خلدون للدراسات والابحاث.
وتجدر الإشارة إلى أن إطلاق الجائزة جاء بتمويل ذاتي من إدارة مركز ابن العربي للثقافة والنشر ومجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.