مجلة ابن خلدون نشرت دراسة حول تطوير تقويم مادة الجغرافيا بالتعليم الثانوي في المغرب
نشرت مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث في عددها الأخير دراسة علمية محكمة تحت عنوان: “التقويم بالمعايير وفق المقاربة بالكفايات: مادة الجغرافيا بالتعليم الثانوي في المغرب دراسة حالة”، والمتاحة عبر رابطها: https://doi.org/10.56989/benkj.v6i7.2012
وقد أعد الدراسة فريق بحثي من جامعة محمد الخامس بالرباط، ضم كلاً من الباحث في ديداكتيك الجغرافيا إ. إسماعيل ساسيوي، وطالب الدكتوراه بكلية علوم التربية يونس أحميمض، والباحث بكلية الآداب والعلوم الإنسانية يوسف أيت عيسى.
وعالجت الدراسة إشكالية تطبيق التقويم بالمعايير في مادة الجغرافيا، حيث قدمت إطاراً إجرائياً وعملياً ساعد الممارسين التربويين على الانتقال من أساليب القياس التقليدية إلى وضع المتعلمين في سياق “وضعيات-مشكلة” مركبة ودالة قاست قدرتهم على توظيف مكتسباتهم. كما استعرضت الورقة منهجية بناء شبكات التصحيح وتصميم سلاليم قياس وصفية دقيقة ضمنت موضوعية الأحكام والقرارات التربوية.
وتقاطعت هذه الدراسة مباشرة مع الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (SDG 4) المتعلق بتجويد التعليم والارتقاء بالممارسات الصفية، مما جعلها مرجعاً علمياً موجهاً للأساتذة والمفتشين وصناع القرار التربوي في إطار إصلاح منظومة التقييم بالمغرب.