أصدرت مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث دراسة حديثة للأستاذ محمد مبارك عبدالقدير بعنوان “استكشاف عادات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين طلاب الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا (IIUM)”، التي تسلط الضوء على تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على أنماط التواصل والتفاعل داخل مؤسسات التعليم العالي.
واستندت الدراسة إلى منهج كمي وصفي، وجمعت البيانات من 150 طالبًا وطالبة عبر استبانة شاملة تناولت الخصائص الديموغرافية، وتكرار ومدة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، والمنصات الأكثر استخدامًا.
وأظهرت النتائج أن الاستخدام اليومي لوسائل التواصل الاجتماعي واسع الانتشار بين الطلبة، مع تفضيل واضح لمنصة فيسبوك، يليه إنستغرام ويوتيوب، إلى جانب تطبيقات أخرى. كما كشفت الدراسة عن فروق ديموغرافية مهمة: الطلبة الأصغر سنًا يقضون وقتًا أطول على المنصات الترفيهية، بينما الطلبة الأكبر سنًا يميلون إلى استخدام المنصات لأغراض البحث عن المعلومات والتواصل الأكاديمي، فيما أظهرت المستويات الأكاديمية المبكرة معدلات تفاعل أعلى مقارنة بالمستويات المتقدمة.
أما الفروق بين الجنسين، فقد بدت واضحة في أنماط الاستخدام وتنوع المنصات أكثر من معدل الاستخدام الكلي. وتشير الدراسة إلى أن العوامل الديموغرافية تلعب دورًا محوريًا في تشكيل السلوك الرقمي للطلبة، مؤكدة انتشار وسائل التواصل الاجتماعي كجزء أساسي من الحياة الجامعية.
وتوفر هذه النتائج رؤى قيّمة للمعلمين والإداريين وصنّاع السياسات التعليمية في تطوير أساليب التعامل مع السلوك الرقمي للطلبة وتحسين بيئة التعلم داخل الجامعة.
🔗 معرّف الغرض الرقمي (DOI):
https://doi.org/10.56989/benkj.v6i2.1759